Vzdelávanie v projekte Ikatika označili pedagógovia za prínosné

Na základe anonymného dotazníkového prieskumu medzi pedagogickými zamestnancami z 30 materských a základných škôl s vyučovacím jazykom rusínskym, maďarským a rómskym, boli vyhodnotené výsledky projektu, informuje o tom rezort školstva na svojom webe.

Z prieskumu vyplýva, že pre 98,4 percenta pedagógov pracujúcich s deťmi z jazykovo zmiešaného prostredia a s deťmi zo sociálne znevýhodneného prostredia bol bilingválny digitálny edukačný obsah Ikatika vhodnou pedagogickou pomôckou. Medzi najväčšie prednosti digitálnych materiálov zaradili respondenti ich schopnosť rozvíjať nové a upevňovať už existujúce zručností detí, ale aj sprístupňovať učivo v materinskom jazyku a tak zvyšovať motiváciu detí a žiakov. Za ich veľkú prednosť učitelia označili aj schopnosť dať dieťaťu okamžitú spätnú väzbu o úspešnosti, resp. neúspešnosti svojho riešenia.

O kvalite digitálnych materiálov svedčí aj fakt, že väčšina zapojených pedagógov (98,6 percenta) ich plánuje zaradiť medzi učebné pomôcky a používať ich naďalej v bežnej praxi. Viac ako 98 percent z nich by však privítalo rozšírenie metodických námetov o ďalšie témy.

Pilotný projekt Ikatika sa realizoval v období október až december 2017. V rámci neho bolo pedagogickým zamestnancom zo zapojených škôl sprístupnené komplexné riešenie v podobe digitálneho edukačného obsahu, metodickej príručky a boli poskytnuté odborné školenia zamerané na uplatnenie nových materiálov v praxi.

"Výučba pomocou digitálneho edukačného obsahu nemala ambíciu nahrádzať tradičnú výučbu, iba ju obohatiť o nové prvky, akými boli interaktívne cvičenia a úlohy či doplnkové pracovné listy," tvrdí rezort školstva. Súčasťou pilotného projektu boli odborné školenia pre pedagogických zamestnancov z pilotných materských a základných škôl. Ich cieľom bolo oboznámiť zúčastnených učiteľov s možnosťami využitia nových metodík a digitálneho vzdelávacieho obsahu.