Tréneri na školách by mali mať osem týždňov voľna ako učitelia

V pozmeňujúcom návrhu k zákonu o odbornom vzdelávaní to navrhujú poslanci Smeru-SD Otto Brixi a Anton Martvoň. Návrhom chcú odstrániť diskrimináciu medzi trénermi, korepetítormi a zahraničnými lektormi pôsobiacimi na školách a učiteľmi. Učitelia mali osemtýždňovú dovolenku, tréneri a lektori iba štvortýždňovú. Podľa Martvoňa sa opatrenie dotkne približne dvoch tisícov trénerov, korepetítorov a zahraničných lektorov, ktorí pracujú na slovenských školách.

Poslanec za KDH Martin Fronc navrhol v rozprave vrátiť zákon o odbornom vzdelávaní na dopracovanie rezortu školstva. "Som presvedčený, že takýto zákon má byť, ale nemyslím si, že v tej forme a tak, ako je urobený, aj s tými problémami, ktoré má," povedal Fronc. Pripomenul, že časť zamestnávateľov a zamestnávateľských združení síce návrh podporuje, zároveň istá časť podnikateľov združených v Klube 500 má k právnej norme zásadné výhrady. 

Návrh považuje za zbytočný aj nezaradený Miroslav Beblavý. "Slovensko nepotrebuje ďalší zbytočný zákon, ktorý nič nerieši. Prebaľujete staré veci novým ministrom a starým obsahom," konštatoval. Opozičný poslanec pripomenul, že podobný zákon o odbornom vzdelávaní prijala už prvá vláda Roberta Fica v roku 2008, právna norma ale zlepšenie nepriniesla. Teraz predložený zákon považuje Beblavý "len za marketingovo prebalené staré politiky, ktoré tu za päť rokov nefungujú a nefungovali". 

Cieľom návrhu je podľa rezortu školstva pripraviť novú komplexnú právnu úpravu celej problematiky odborného vzdelávania a prípravy v stredných odborných školách. Návrh upravuje typy stredných odborných škôl, overenie spôsobilosti zamestnávateľa poskytovať praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania a dáva legislatívny rámec duálnemu vzdelávaniu. Inšpiráciou pre ministerstvo školstva boli pozitívne skúsenosti s duálnym vzdelávaním v Nemecku, Rakúsku a Švajčiarsku, ako aj pôsobenie firiem z týchto krajín na Slovensku. Novým zákonom chce ministerstvo školstva reagovať na meniace sa potreby trhu práce. Zabezpečiť to chcú úzkou spoluprácou odborných škôl so všetkými zainteresovanými subjektmi, a to so štátnou správou, územnou samosprávou, zamestnávateľmi, stavovskými a profesijnými organizáciami a zástupcami zamestnancov. V systéme duálneho vzdelávania sa žiak pripravuje na výkon povolania či odborných činností podľa konkrétnych potrieb a požiadaviek zamestnávateľa. Žiak tak absolvuje praktické vyučovanie priamo u zamestnávateľa.